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miércoles, 13 de diciembre de 2017

Coordinación y estructura de red

Coordinación y Liderazgo en Conjuntos Humanos
Por Francesco Alderisio y Mario di Bernardo | SIAM News


Un importante problema abierto en el comportamiento humano es la comprensión de cómo la coordinación emerge en los conjuntos humanos. Los investigadores rara vez han estudiado este problema cuantitativamente en la literatura existente, en contraste con las situaciones de interacción dual, en las que dos individuos coordinan el movimiento del otro. Ejemplos de coordinación en grupos humanos incluyen deporte (por ejemplo, remar en equipo, patinaje sobre hielo, baile), multitudes ambulantes, audiencias que aplauden, conjuntos musicales y actuaciones colectivas.

Las principales preguntas abiertas buscan entender lo siguiente:
  1. Si el patrón de interacciones entre las personas afecta el nivel de coordinación del grupo
  2. Si un líder emerge espontáneamente para organizar el inicio de la coordinación
  3. Si se puede desarrollar un modelo matemático para captar la coordinación grupal
Abordar estos desafíos es fundamental en una serie de aplicaciones, incluyendo, el desarrollo de agentes virtuales para la rehabilitación de los trastornos sociales [3, 4], o el uso de la robótica social para programar agentes artificiales para interactuar mejor en un grupo de seres humanos.

1. En nuestro estudio, recientemente aceptado para su publicación en Scientific Reports - Nature, se analizó la coordinación motora (o sincronización) en un grupo de individuos. Se utilizó un caso paradigmático de estudio, en el que se pidió a los participantes que coordinaran visualmente un movimiento oscilatorio de la mano. Hemos probado por separado dos grupos de siete participantes cada uno, así como diferentes patrones de acoplamiento visual (es decir, quién mira a quién).

Por medio de los métodos de análisis de datos estadísticos, se muestra por primera vez, experimental y computacionalmente, que diferentes patrones de interacción visual en el grupo afectan el nivel de coordinación alcanzado por sus miembros, medido por el índice de sincronización de grupos, Ρg, tomando valores en el rango [Error de procesamiento matemático] [0,1] ([Error de procesamiento matemático] 0 correspondiente a ausencia de coordinación y [Error de procesamiento matemático] 1 para perfecta sincronización entre los participantes). Además, desarrollamos los efectos sobre la sincronización de grupos de heterogeneidades en las características individuales de movimiento de los participantes (medido en términos de la frecuencia intrínseca de oscilación que generan de forma aislada). Específicamente, mostramos que el nivel de coordinación alcanzado por los miembros del grupo está influenciado por la acción combinada de las características que caracterizan su movimiento en forma aislada (es decir, su frecuencia natural de oscilación) y las interconexiones específicas (es decir, estructura topológica) entre los jugadores. Por otra parte, encontramos que algunas topologías (por ejemplo, todo a todos) dan lugar a mayores niveles de sincronización independientemente de las diferencias individuales, mientras que para otras topologías (por ejemplo, las díadas consecutivas), una mejor sincronización se logra a través de una mayor homogeneidad en la Dinámicas individuales.



Resultados similares sobre los efectos de la estructura de los acoplamientos visuales entre los jugadores en su nivel de coordinación también se han obtenido en la ausencia de interacción social a través de un nuevo equipo basado en la puesta en marcha, como se ha sugerido recientemente en [2].

2. Otra cuestión importante y abierta es comprender si uno o más individuos del grupo asumen el papel de líder, dirigiendo el comportamiento de los demás hacia la sincronización. Para investigar esto, se desarrolló una metodología para reconstruir (a partir de datos de movimiento) una red ponderada dirigida que representa la interacción líder-seguidor entre los miembros del grupo [1]. Nuestros resultados preliminares sugieren que el surgimiento del liderazgo es un proceso muy sofisticado. Actualmente estamos investigando ese proceso en profundidad.

3. Finalmente, encontramos que al realizar nuestros experimentos de coordinación, el grupo se comporta como una red de osciladores heterogéneos acoplados no linealmente, a pesar de la complejidad de las interacciones sociales inevitables. El modelo también reproduce la dependencia del nivel de coordinación de cada individuo en el grupo sobre las propiedades intrínsecas de sus miembros y la estructura de interacción entre ellos, a pesar de los complejos mecanismos neuronales detrás del surgimiento de tal coordinación.

Nuestros hallazgos sobre la sincronización de grupos humanos son relevantes para cualquier actividad que requiera la coordinación de varias personas -como la música, el deporte o las situaciones en el lugar de trabajo- y puede extenderse para dar cuenta de otras formas perceptivas de interacción, tales como el sonido o la sensación. Por otra parte, la disponibilidad de una descripción matemática de la dinámica de los jugadores puede ser instrumental en el diseño de mejores arquitecturas conduciendo a agentes virtuales (por ejemplo, robots, avatares de computadora) para coordinar su movimiento dentro de grupos de humanos, así como para predecir la fuerza de acoplamiento necesaria para Restaurar la sincronización basada en el conocimiento inicial de la consistencia individual, la varianza del grupo y la topología.

Referencias

[1] Alderisio, F., Fiore, G., & di Bernardo, M. (2017). Reconstructing the structure of directed and weighted networks of nonlinear oscillators. Physical Review E, 95(4), 042302.
[2] Alderisio, F., Lombardi, M., Fiore, G., & di Bernardo, M. (2017), A Novel Computer-Based Set-Up to Study Movement Coordination in Human Ensembles. Frontiers in Psychology, 8(967).
 [3] [Słowiński, P., Alderisio, F., Zhai, C., Shen, Y., Tino, P., Bortolon, C.,…,Tsaneva-Atanasova, K.  (2017), Unravelling socio-motor biomarkers in schizophrenia. npj Schizophrenia, 3(8).
[4] [Słowiński, P., Zhai, C., Alderisio, F., Salesse, R., Gueugnon, M., Marin, L.,…,Tsaneva-Atanasova, K. (2016), Dynamic similarity promotes interpersonal coordination in joint action. Journal of The Royal Society Interface, 13(116), 20151093.

domingo, 23 de noviembre de 2014

Liderazgo de red y sus diferencias con el liderazgo tradicional

¿Cómo es el liderazgo de red diferente de liderazgo de la organización y por qué es la comprensión de esta importante diferencia?
por Claire Reinelt




El liderazgo de red, a diferencia de los enfoques convencionales de liderazgo, es colectivo, distribuido, de abajo hacia arriba, de facilitación y emergente. El modelo individual de liderazgo históricamente asociado con organizaciones fuertes es más, directiva, de arriba hacia abajo, y transaccional. A medida que expandimos nuestra mentalidad de liderazgo para entender el liderazgo como un proceso colectivo, más personas están cuestionando los supuestos de liderazgo que están incrustados en las estructuras y procesos organizacionales tradicionales. Si bien la publicación de Leadership and Networks contrastará red y dirección de la organización como una forma útil de destacar nuevos modelos de liderazgo emergente en un entorno conectado, creemos que estas distinciones se vuelven menos importantes como las organizaciones y comunidades adoptar enfoques de liderazgo que son más relacional y colectiva .

El Instituto Monitor proporciona un gráfico que caracteriza a las diferencias entre los líderes de la organización y el liderazgo de la red.

LIderazgo organizacional Liderazgo de red 
Posición, autoridadRol, conducta
IndividualColectiva
ControlFacilitadora
DirectivaEmergente
TransaccionalRelacional, conectado
Jerárquica  De abajo hacia arriba
Fuente: Monitor Institute Slideshare, Social Networks for Social Change (p.72)

El liderazgo de red y la dirección de la organización siempre han coexistido, aunque durante gran parte de la dirección de la organización del siglo 20 fue la forma privilegiada para organizar los recursos y la gestión de la entrega de bienes y servicios. Incluso en el sector social, formas de organización prevalecieron. Las estructuras de liderazgo jerárquicas crearon una forma de rendición de cuentas que hacen los inversores se sientan más seguros con sus inversiones. El dinero fue invertido en el desarrollo de líderes sin fines de lucro que tendrían mayor capacidad para gestionar y dirigir organizaciones efectivas. Esto llevó a algunos logros notables de liderazgo, pero al mismo hubo consecuencias no deseadas.

Muchas personas y comunidades no se beneficiaron de las formas en que se organizan y distribuyen los recursos; y en algunos casos, un gran daño estaba hecho (especialmente en las comunidades de color y comunidades de bajos ingresos). Estas comunidades utilizaron sus propios activos para satisfacer sus necesidades de la mejor manera posible con poco apoyo público o filantrópico, y de hecho, cuando se dispuso que el apoyo que a menudo no lograron abordar las desigualdades estructurales que existían en la comunidad y las disparidades menudo exacerbados. Los programas de liderazgo no eran, en su mayor parte, diseñado para salvar las diferencias, construir capital social, o frente a las desigualdades estructurales.

Al comienzo del siglo 21 estamos reconociendo cada vez más y ver el poder de los enfoques de la red. Con el auge de la Web y la mayor capacidad de las personas, los recursos y las ideas de auto-organizarse, nuevas formas de organización, se hacen posibles. La campaña de Obama es un excelente ejemplo. El uso de herramientas basadas en la web y la organización comunitaria, los partidarios fueron capaces de conectar, contribuir y colaborar mucho más fácil, eficiente y rápido que nunca. La campaña invertido en la creación de la plataforma de colaboración (mybarackobama.com) pero su uso fue impulsado por sus partidarios.

Muchas organizaciones están aprendiendo a "trabajar wikily" con mayor apertura, la transparencia, la descentralización de las decisiones y la acción distribuida (Instituto Monitor) y son por lo tanto una mejor posición para adaptarse a entornos dinámicos y cambiantes y responder a las crisis (Heifetz et. Al). Dicho esto, sin embargo, muchas organizaciones están encontrando un reto de adoptar un enfoque de red de nuestro liderazgo y programas de liderazgo no están apoyando a líderes de la organización para desarrollar esas habilidades.

A medida que expandimos nuestra mentalidad de liderazgo para entender el liderazgo como un proceso colectivo, más personas están cuestionando los supuestos de liderazgo que están incrustados en las estructuras y procesos organizacionales tradicionales. Por ejemplo, son estructuras de contabilidad y presentación de informes jerárquicos de la manera más eficaz para garantizar la rendición de cuentas en todas las circunstancias? Cuando pueda confiar y la calidad de las relaciones establecidas entre las personas en grupos sea una mejor base para la rendición de cuentas que el ejercicio de la autoridad? ¿Las organizaciones de la mejores de para catalizar un nuevo liderazgo y divulgación de la innovación? Cuando podrían redes crear más oportunidades de liderazgo y aumentar el alcance de nuevas ideas y prácticas? Formas de red de liderazgo coexisten cada vez más con las formas de organización. ¿Cómo nos convertimos más inteligentes acerca de cómo utilizar estas formas de manera apropiada? ¿Cómo pueden los líderes de la organización crear más espacio para las formas de red de liderazgo? ¿Cómo pueden los programas de liderazgo apoyar a los líderes de la organización para el desarrollo de competencias de liderazgo de la red?

Leadership Learning Community

sábado, 10 de mayo de 2014

Usando ARS para un programa de liderazgo

¿Cómo un Análisis de Redes Sociales (ARS ) puede ayudar a los programas de desarrollo de liderazgo?
Enviado por Deborah Meehan


En los últimos meses la comunidad de aprendizaje del liderazgo ha tenido la oportunidad de colaborar con la Fundación de Salud de occidental y central de Nueva York para llevar a cabo un análisis de redes sociales de su red de graduados Health Leadership Fellows Program. Dado que muchos programas de liderazgo podrían beneficiarse de un ARS, queríamos compartir ejemplos sobre cómo el HLFP será capaz de utilizar los mapas de redes sociales:

  1. El ARS se complementan una evaluación, proporcionando una representación visual de las formas en que las relaciones cultivadas a través del programa continúan como fuente de aprendizaje entre iguales, el apoyo mutuo y la colaboración que están tratando de producir mejores resultados de salud.
  2. El ARS proporcionará la red con una mejor comprensión de sus fortalezas y oportunidades para la activación de aprendizaje y acción.

Acerca del programa: El objetivo del programa de Liderazgo en Salud Fellows ( HLF) es ampliar una red de líderes cualificados que aprender a conducir en colaboración, tanto dentro como fuera de sus organizaciones y convertirse en defensores de una mejor prestación de atención de salud, especialmente para las personas mayores y niños de las comunidades de la pobreza. El programa se graduó 99 Salud Liderazgo Fellows en sus primeros 3 cohortes, actualmente está operando su cuarta cohorte de 40 becarios y pronto lanzará una quinta cohorte. La colaboración es un sello distintivo del programa y un SNA puede ser particularmente eficaz en la creación de una imagen de la magnitud de la colaboración en red.
Acerca de Análisis de Redes Sociales: Un Análisis de Redes Sociales es una forma de representar visualmente y medir las relaciones sociales dentro de una red. De acuerdo a junio de Holley en su libro "The Network Weaver Handbook" Las redes son conjuntos de relaciones y los patrones que crean. Estos patrones influyen en la calidad de la comunicación y la posibilidad de la colaboración y la innovación. Mapas revelan los patrones de relación y sus consecuencias " .

Cómo nos fuimos sobre el proyecto: LLC contrató a Ken Vance Borland, Director Ejecutivo del Instituto de Planificación para la Conservación debido a su experiencia con el software SNA y la cartografía. También entiende el 'y qué' de la producción de mapas, que es ayudar a la gente en la red aprenden a utilizar la información contenida en los mapas para hacer su red más fuerte. Juntos hemos desarrollado una encuesta que salió a las cuatro primeras cohortes. Un grupo consultivo de los Health Leadership Fellows puso a prueba la encuesta, nos dio comentarios sobre las preguntas y ayudó a movilizar a otros compañeros de su cohorte para completar la encuesta.

Los becarios que tomaron la encuesta se proporcionaron los nombres de todos los que tomaron la encuesta y se les pidió para comprobar nombres de otros compañeros con los que habían desarrollado una nueva relación, los recursos y la información compartida y colaborado en proyectos relacionados con la salud . Además , los encuestados se les pidió una serie de preguntas demográficas acerca de donde trabajaban , su cohorte , los temas se centraron en su trabajo y sus profesiones. Estas preguntas hicieron posible no sólo para producir mapas de que estaba colaborando sino ver también cómo las personas se conectan a través de sus regiones o sus cohortes. Para obtener datos buenos y confiables de un SNA es importante tener por lo menos un índice de participación del 75%. El programa de Health Leadership Fellows tiene una impresionante tasa de respuesta del 89%.

La lectura de mapas de red:

En los mapas de la red debajo de los puntos de colores son los nodos que representan semejantes. Como explica la clave, los diferentes colores te dicen si fueran compañeros en cohortes 1, 2, 3, o 4. Los nodos también se puede utilizar para representar a las organizaciones o ideas. Las líneas entre los nodos son un enlace que conecta los dos compañeros y en este caso indican que una relación beneficiosa se ​​ha desarrollado entre esos tipos, por ejemplo. Están compartiendo información o colaborar. Usted puede ver que los becarios de la misma cohorte tienden a ser conectados más de cerca , esto se llama un clúster. Sin embargo, existe un buen nivel de conectividad entre los diferentes clúster que indica que los becarios se forman los grupos 2 y 3 se conectan a las otras cohortes en su trabajo.



La densidad de líneas en el medio del mapa de arriba muestra un fuerte núcleo de personas que se conectan y se comunican regularmente. También hay un número de nodos en la periferia de este núcleo que indican que se trata de tipos que pueden tener conexiones con otras redes y ser capaces de aportar nuevos recursos e ideas a la red. Desde un punto de la red soporte teoría esto es una red fuerte. Desde el punto de vista de evaluación de los mapas nos dice que los becarios de las cohortes anteriores están bien conectados y colaborar.

Uso de Mapas para fortalecer una red :

Los dos mapas siguientes son especialmente útiles para los tejedores de la red. El programa de Health Leadership Fellows tiene una organización para ayudar a apoyar la red de los becarios, la Fellows Action Network (FAN). El ventilador puede utilizar el mapa en un número de maneras. Los nodos por debajo indicar qué compañeros tienen el deseo de iniciar una nueva colaboración con un compañero en particular en el futuro. Los nombres se han eliminado de este mapa para su uso en el artículo de boletín de noticias . Sin embargo, los mapas originales tienen los nombres unidos a cada modo. Como te ves en este mapa y ver que Joe le gustaría colaborativa con Sally puedes buscar oportunidades para hacer esas introducción y el soporte de nuevas colaboraciones. Por ejemplo , es posible ver en un mapa que Terry ya está colaborando tanto con Joe y Sally y pedir Terry para ayudar a hacer la introducción. Todos los becarios puede mirar estos mapas y encontrar gente que quiere trabajar con ellos.



Otra manera de ayudar a tejer la red es identificar intereses específicos y habilidades establecidas y compañeros que comparten el mismo interés o están en busca de esos conjuntos de habilidades. Por ejemplo, en los mapas las personas que están interesadas en aprender más sobre la promoción y la labor normativa se indican mediante nodos verdes y los que tienen habilidades políticas y estaría dispuesto a enseñar a los demás están indicadas por los nodos azules. A continuación se presentan cuatro ejemplos en los que esta red es muchas ganas de aprender y compartir conocimientos para aumentar la capacidad de los participantes de la red en una serie de áreas críticas.



¿Te gustaría participar en un SNA ? Ken Vance - Borland será el anfitrión de una sesión en Creating Space de este año. Todos los participantes del CS XI recibirán una encuesta para completar esa será nombrar a todos los participantes. Durante CS Ken va a crear mapas que podemos utilizar para entendernos a nosotros mismos como una red y buscar oportunidades para incrementar nuestro aprendizaje y la colaboración.

Leadership Learning Community