sábado, 26 de marzo de 2016

Los sociogramas de Moreno revisados (con Gephi)

Análisis de redes sociales y visualización: Los sociogramas de Moreno revisados

Martin Grandjean

Los sociogramas de Moreno se consideran con frecuencia como los primeros ejemplos de análisis y visualización de redes sociales. Mapeando las afinidades sociales de un grupo de individuos, los primeros sociogramas de Moreno visualizan las relaciones entre los alumnos en un aula: ¿quién quiere estar sentado al lado de quién? Cada niño puede elegir otros dos, para obtener resultados que sugieren que las sociabilidades están cambiando con el tiempo: la proporción de atracciones entre los niños y niñas a disminuir, se forman estructuras de la comunidad y luego desaparecen, etc.


Leyenda Izquierda: la red original publicado en Moreno (1934) Who Shall Surive? Centro: rediseñó la red, lo que indica el número de conexiones entrantes (azul = 0, blanco = 3 o más oscuro) Derecha: la red rediseñada, destacando las niñas (naranja) y los niños (blanco). Haga clic en las imágenes para ampliar.

Los intereses sociológicos y matemáticos de este trabajo ya se han discutido en miles de publicaciones. Este post simplemente cuestiona las prácticas visuales introducidos por Moreno y los compara con una forma más moderna de visualización de este tipo de redes. Está claro que el dibujo de la mano provoca una tendencia visual, sobre todo debido a la decisión de Moreno para separar las niñas y los niños en dos grupos predefinidos. Las visualizaciones abajo, para las 8 clases (1º a 8º grado) muestran que esta bipartición no siempre se justifica ya que las comunidades se forman dentro de ellos (los "puentes" inter-sexuales entre los niños y niñas no son los únicos puentes estructurales entre camarillas). Observamos que juega con el tamaño y el color de los nodos permite una comprensión más rápida de la estructura de gráficos. También tenga en cuenta las medidas propuestas por Moreno ( "no elegidos", "estrellas", "triángulos", etc.), que prefiguran algunos de los indicadores utilizados en la actualidad para describir las redes y sus componentes (medidas de centralidad, por ejemplo).

Sociogramas

Estructura de clases, 1er Grado





 21 niños y 14 niñas. 18 no elegidos; 3 pares; 5 estrellas; 0 Cadenas; Triángulos 0; 22 atracciones Inter-sexuales.

Estructura de clases, 2do grado



 14 niños y 14 niñas. 9 no eleido; 11 pares; 2 Estrellas; 0 Cadenas; 1 Triángulo; 5 atracciones Inter-sexuales.

Estructura de clases, 3er Grado




 19 niños y 14 niñas. 7 no elegidos; 14 pares; 3 Estrellas; 1 Cadenas; Triángulos 0; 3 atracciones Inter-sexuales.

Estructura de clases, 4to grado


 

17 niños y 16 niñas. 6 no elegidos; 17 pares; 2 Estrellas; 0 Cadenas; 2 triángulos; 1 atracciones Inter-sexuales.

Estructura de clases, 5to Grado




 19 (+5) niños y 18 niñas (+5). 10 no elegidos; 19 pares; 2 Estrellas; 2 cadenas; 2 triángulos; 1 atracciones Inter-sexuales.

Estructura de clases, 6to Grado



 18 (+3) niños y 21 niñas (+1). 6 no elegidos; 26 pares; 1 estrella; 2 cadenas; Triángulos 3; 0 atracciones Inter-sexuales.

Estructura de clases, 7mo Grado




 14 niños y 18 niñas. 5 no elegidos; 15 pares; 5 estrellas; 2 cadenas; Triángulos 0; 2 atracciones Inter-sexuales.

Estructura de clases, 8vo Grado




  22 (+7) niños y 22 niñas (+4). 12 no elegidos; 13 pares; 2 Estrellas; 0 Cadenas; 1 Triángulo; 8 atracciones Inter-sexuales.

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