Enviado por Deborah Meehan
En los últimos meses la comunidad de aprendizaje del liderazgo ha tenido la oportunidad de colaborar con la Fundación de Salud de occidental y central de Nueva York para llevar a cabo un análisis de redes sociales de su red de graduados Health Leadership Fellows Program. Dado que muchos programas de liderazgo podrían beneficiarse de un ARS, queríamos compartir ejemplos sobre cómo el HLFP será capaz de utilizar los mapas de redes sociales:
- El ARS se complementan una evaluación, proporcionando una representación visual de las formas en que las relaciones cultivadas a través del programa continúan como fuente de aprendizaje entre iguales, el apoyo mutuo y la colaboración que están tratando de producir mejores resultados de salud.
- El ARS proporcionará la red con una mejor comprensión de sus fortalezas y oportunidades para la activación de aprendizaje y acción.
Acerca del programa: El objetivo del programa de Liderazgo en Salud Fellows ( HLF) es ampliar una red de líderes cualificados que aprender a conducir en colaboración, tanto dentro como fuera de sus organizaciones y convertirse en defensores de una mejor prestación de atención de salud, especialmente para las personas mayores y niños de las comunidades de la pobreza. El programa se graduó 99 Salud Liderazgo Fellows en sus primeros 3 cohortes, actualmente está operando su cuarta cohorte de 40 becarios y pronto lanzará una quinta cohorte. La colaboración es un sello distintivo del programa y un SNA puede ser particularmente eficaz en la creación de una imagen de la magnitud de la colaboración en red.
Acerca de Análisis de Redes Sociales: Un Análisis de Redes Sociales es una forma de representar visualmente y medir las relaciones sociales dentro de una red. De acuerdo a junio de Holley en su libro "The Network Weaver Handbook" Las redes son conjuntos de relaciones y los patrones que crean. Estos patrones influyen en la calidad de la comunicación y la posibilidad de la colaboración y la innovación. Mapas revelan los patrones de relación y sus consecuencias " .
Cómo nos fuimos sobre el proyecto: LLC contrató a Ken Vance Borland, Director Ejecutivo del Instituto de Planificación para la Conservación debido a su experiencia con el software SNA y la cartografía. También entiende el 'y qué' de la producción de mapas, que es ayudar a la gente en la red aprenden a utilizar la información contenida en los mapas para hacer su red más fuerte. Juntos hemos desarrollado una encuesta que salió a las cuatro primeras cohortes. Un grupo consultivo de los Health Leadership Fellows puso a prueba la encuesta, nos dio comentarios sobre las preguntas y ayudó a movilizar a otros compañeros de su cohorte para completar la encuesta.
Los becarios que tomaron la encuesta se proporcionaron los nombres de todos los que tomaron la encuesta y se les pidió para comprobar nombres de otros compañeros con los que habían desarrollado una nueva relación, los recursos y la información compartida y colaborado en proyectos relacionados con la salud . Además , los encuestados se les pidió una serie de preguntas demográficas acerca de donde trabajaban , su cohorte , los temas se centraron en su trabajo y sus profesiones. Estas preguntas hicieron posible no sólo para producir mapas de que estaba colaborando sino ver también cómo las personas se conectan a través de sus regiones o sus cohortes. Para obtener datos buenos y confiables de un SNA es importante tener por lo menos un índice de participación del 75%. El programa de Health Leadership Fellows tiene una impresionante tasa de respuesta del 89%.
La lectura de mapas de red:
En los mapas de la red debajo de los puntos de colores son los nodos que representan semejantes. Como explica la clave, los diferentes colores te dicen si fueran compañeros en cohortes 1, 2, 3, o 4. Los nodos también se puede utilizar para representar a las organizaciones o ideas. Las líneas entre los nodos son un enlace que conecta los dos compañeros y en este caso indican que una relación beneficiosa se ha desarrollado entre esos tipos, por ejemplo. Están compartiendo información o colaborar. Usted puede ver que los becarios de la misma cohorte tienden a ser conectados más de cerca , esto se llama un clúster. Sin embargo, existe un buen nivel de conectividad entre los diferentes clúster que indica que los becarios se forman los grupos 2 y 3 se conectan a las otras cohortes en su trabajo.
La densidad de líneas en el medio del mapa de arriba muestra un fuerte núcleo de personas que se conectan y se comunican regularmente. También hay un número de nodos en la periferia de este núcleo que indican que se trata de tipos que pueden tener conexiones con otras redes y ser capaces de aportar nuevos recursos e ideas a la red. Desde un punto de la red soporte teoría esto es una red fuerte. Desde el punto de vista de evaluación de los mapas nos dice que los becarios de las cohortes anteriores están bien conectados y colaborar.
Uso de Mapas para fortalecer una red :
Los dos mapas siguientes son especialmente útiles para los tejedores de la red. El programa de Health Leadership Fellows tiene una organización para ayudar a apoyar la red de los becarios, la Fellows Action Network (FAN). El ventilador puede utilizar el mapa en un número de maneras. Los nodos por debajo indicar qué compañeros tienen el deseo de iniciar una nueva colaboración con un compañero en particular en el futuro. Los nombres se han eliminado de este mapa para su uso en el artículo de boletín de noticias . Sin embargo, los mapas originales tienen los nombres unidos a cada modo. Como te ves en este mapa y ver que Joe le gustaría colaborativa con Sally puedes buscar oportunidades para hacer esas introducción y el soporte de nuevas colaboraciones. Por ejemplo , es posible ver en un mapa que Terry ya está colaborando tanto con Joe y Sally y pedir Terry para ayudar a hacer la introducción. Todos los becarios puede mirar estos mapas y encontrar gente que quiere trabajar con ellos.
Otra manera de ayudar a tejer la red es identificar intereses específicos y habilidades establecidas y compañeros que comparten el mismo interés o están en busca de esos conjuntos de habilidades. Por ejemplo, en los mapas las personas que están interesadas en aprender más sobre la promoción y la labor normativa se indican mediante nodos verdes y los que tienen habilidades políticas y estaría dispuesto a enseñar a los demás están indicadas por los nodos azules. A continuación se presentan cuatro ejemplos en los que esta red es muchas ganas de aprender y compartir conocimientos para aumentar la capacidad de los participantes de la red en una serie de áreas críticas.
¿Te gustaría participar en un SNA ? Ken Vance - Borland será el anfitrión de una sesión en Creating Space de este año. Todos los participantes del CS XI recibirán una encuesta para completar esa será nombrar a todos los participantes. Durante CS Ken va a crear mapas que podemos utilizar para entendernos a nosotros mismos como una red y buscar oportunidades para incrementar nuestro aprendizaje y la colaboración.
Leadership Learning Community
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